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Weekly Newsletter from Japanese Advisor - Issue 18, January 25, 2018

カナダで日本語を教えてくださっている皆さま、いつもお世話になっております。
今週は、節分の動画と、外国語習得などに関する最新の論文を紹介します。

1.節分の動画
もうお正月の楽しい時期も過ぎましたが、もうすぐ節分ですね。こちらの動画は、2年前に
日本のテレビで放送されたとても人気のある CM です。伝統的な節分の説明には物足りないかもしれませんが、とても楽しめる内容になっていますので、クラスで学生さんに共有するのもいいのではないかと思います。


https://www.youtube.com/watch?v=5wTqJAJjUGs  
SOYJOY Smart Setsubun

2.最新の学術論文

今月も非常に興味深い学術論文がたくさん公開されています。 個人的には一番上のモンゴルで英語を

教えている人たちの論文がとても面白かったですが、皆さんはいかがでしょうか。

***

Thank you for your continuing support in the Japanese language education in Canada! This week, I would like to show a video on Setsubun, a traditional Spring celebration in Japan, and introduce the newest academic articles on learning foreign languages.

1. Video on Setsubun

As the New Year celebrations are over, we will soon be celebrating Setsubun, which traditionally marks the beginning of the Spring season. This video is a very popular advertisement which was aired on Japanese television 2 years ago. While detailed explanation of the festival is absent, the advertisement captures the symbolism of Setsubun relatively well, is very creative and rather captivating. It may thus be an interesting video to show to your students in class.

2. Newest Academic Articles
There were many interesting and thought-provoking academic articles published this month. I especially enjoyed reading the first article on using social media and technology to teach English in Mongolia, and I hope you will find these articles useful as well.

1. Language Learning with Mobiles, Social Media and

Gamification in Mongolia: Possibilities and Challenges

By SO Hyo-Jeong, SHIN Christin, WONG Lung Hsiang,

SEO Minhwi & DAVAASUREN Bolor

http://www.icce2017.canterbury.ac.nz/sites/default/files/

proceedings/workshops/W6/Language%20Learning%20

with%20Mobiles%20Social%20Media%20and%20

Gamification%20in%20Mongo.pdf

 

2. The Impact of Using Flipped Learning Strategy on

Students’ Motivation for Learning

By Atef Abuhmaid

https://www.researchgate.net/publication/321763405_

THE_IMPACT_OF_USING_FLIPPED_LEARNING_

STRATEGY_ON_STUDENTS%27_MOTIVATION_FOR_

LEARNING

 

3. Fusion of Technology with Language Learning:

Blog Community

By Nadzrah Abu Bakar, Hafizah Latif & Azizah Ya’acob

http://ejournals.ukm.my/3l/article/viewFile/22108/7204

 

4. Self-Directed Learning of English for Specific Purposes

(Business English) as Powerful Pedadogical Tool in the

Context of Economic University

By Olga Bratanych, Sergii Skydan & Melisandra Leonardos

https://t.co/mRSiy5gSuy

 

5. EFL Learners’ Satisfaction with the Online Learning

Program, Tell Me More

By George Gyamfi & Dr. Panida Sukseemuang

http://tojde.anadolu.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/

1615-published.pdf

 

6. The Comprehensive Intricacies of the Web 2.0 Tools

in English Language Teaching

By Venkatesh Kumar, Mr. P. Luther Benny, Deepak Kumar,

S Richika Pandey…

http://technoarete.org/common_abstract/pdf/IJERCSE/v4/i11/

Ext_26194.pdf

 

7. Fostering Foreign Language Learning with Twitter:

Reflections from English Learners

By Ayse Taskiran, Eylem Koral Gumusoglu & Dr. Belgin Aydin

http://tojde.anadolu.edu.tr/yonetim/icerik/makaleler/

1532-published.pdf

 

8. Mobile Assisted Language Learning (MALL) in

Developing Second Language Learners’ Understanding

of Grammar

By Rozina A. G., Tengku Nazatul Shima, T. P.…

https://nsembilan.uitm.edu.my/joacns/images/v5_n1/

pdf/Rozina_5_1_A21.pdf

 

9. Vocabulary Learning and Instruction

By VLI Editorial Team

http://vli-journal.org/wp/wp-content/uploads/2017/

11/VLI_6_1_Print.pdf

 

10. 「し」の機能 : 「よ」「から」との比較を含めて

By 大山, 隆子

https://eprints.lib.hokudai.ac.jp/dspace/bitstream/2115/

67979/1/17_008_ohyama.pdf

 

11. 語の使い方の指導のための教材作成 ―韓国語母語話者

に関する分析を中心に―

By 三好裕子

http://210.101.116.28/W_files/kiss9/13701500_pv.pdf 

 

12.レベル差の大きいクラスにおけるルーブリックを

取り入れたライティング授業の実践

By 川本 真佐美 

https://seizan.ac.jp/wp/wp-content/uploads/2017/10/

vol12_y02.pdf 

 

13.中国中等学校日本語科授業における 「動機づけ」

に関する実践的研究 

By 王 佳穎 

http://210.101.116.28/W_files/kiss9/13701499_pv.pdf 

 

14.間接疑問節(「~か/~かどうか」)に後接する

格助詞の有無についてーコーパスから見る分布の実態

By 阿部二郎

http://s-ir.sap.hokkyodai.ac.jp/dspace/bitstream/123456789/

9631/1/gogaku-56-06.pdf 

 

15.ベトナム人日本語初級学習者を対象とする音声

指導の試みー視覚的要素を多用した授業ー

By 森朋子

https://www.kasei-gakuin.ac.jp/library/kiyou/zenbun/

57-15.pdf 

 

16.語学教師は学習者の自発的発話にどう対処したか

By 印道緑

https://kitakyu.repo.nii.ac.jp/?action=pages_view_main&

active_action=repository_view_main_item_detail&item_

id=606&item_no=1&page_id=13&block_id=178 

 

17.日本の中学校・高等学校において求められる英語

教師像の変遷 ―教育政策の動向と免許法改正を視点として―

By 杉田 由仁

https://t.co/AWOiNSNf5a 

 

18.日本人学生の「日本語」の学びと日本語再発見

― グローバルマインド形成への1つのアプローチ

として ―

By 副島 健治

https://t.co/66gXDubZfg 

 

19.学部留学生がコメントシートを作成する際の

日本語の語彙・文法上の困難点 

By 濱田美和

https://t.co/D68Hp2KVFx 

 

20.中国人編入留学生のキャリア形成に関する

ライフストーリー研究(3) ― トランジション

とagency1 に着目して ―

By 久 野 弓 枝

https://t.co/1hd62XFczH

 
Yoshifumi MURAKAMI
Japanese Special Language Advisor
Posted by the Japan Foundation to Alberta Education

Alberta Education
International Education Services
 
Main Floor, 44 Capital Boulevard
10044 -108 Street NW
Edmonton Alberta T5J 5E6 Canada
Tel  1+780-415-6165
Cell 1+780-718-9772

Yoshifumi.Murakami@gov.ab.ca


For more information about Alberta Education International Education Services, please see:
https://education.alberta.ca/international-education/

For more information about the Special Language Advisor - Japan, please see:
www.education.alberta.ca/japanese






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